Regroupement des référents numériques

Février - mars 2014 - Christiane Chydériotis - Luc Ruivard - Bruno Terras

• Expérimentations
• Critères de choix
• Pour aller plus loin
• Diaporama de synthèse

• outil : L'exerciseur en ligne Labomep développé par l'association Sésamath. On pourra se reporter sur cette page du site académique des mathématique pour plus de détails sur les compétences développés développés avec des exercices type “répétiteur” ou ” vérificateur”
• intérêt la tablette : cet outil devient plus intéressant avec une utilisation “ponctuelle” en classe. Utilisation pour illustrer ou appliquer un résultat de cours, qcm. Tous les résultats sont sauvegardés.
• Pré-requis : Comptes crées sur Labomep - navigateur firefox ( avec prise en charge du flash ) - raccourcis vers Labomep.net disponible - Les élèves ne doivent pas être débutant sur Labomep -
• Déroulement : Les élèves ont l'outil à disposition et peuvent avancer à leur rythme, même sur un temps très court. Le professeur jongle entre cahier avec résultats de cours et exercices.

• outil : répertoire de pyramides développé par l'académie de Créteil - Prise de vue et film
• intérêt la tablette : Chaque groupe a, à sa disposition, un outil permettant de visualiser chaque étape de sa présentation. La tablette permet aussi la prise de vue/vidéo en situation pour corriger les gestes parasites.
• Pré-requis : Installer flash sur Android - installer le fichier sur chaque tablette
• Déroulement : Chaque groupe a une tablette et l'utilise tout au long de la séance et du cycle. Repérer le n° pour éviter le transfert systématique sur le réseau.

L'arrivée des IPAD 2 et de leur camera intégrée permet aux élèves de se filmer en action et de se voir immédiatement. La possibilité de travailler en groupe, avec un appareil par groupe, permet de limiter les pertes de temps et de passer plus vite à la phase de correction après le contrôle : en gymnastique, danse, cirque, mais aussi en courses de haies, volley ….. toutes les activités qui demandent un contrôle fin du geste

• IPTB en sports collectifs permet de chiffrer la qualité des possessions de balle de chaque équipe ; l'appli donne immédiatement le temps de possession et les statistiques de conclusion de celles-ci (nombre de tirs, de points marqués …) c'est un retour intéressant pour les élèves et le professeur qui oriente ainsi les séances de travail

• SCORE permet de comptabiliser sur une feuille de match des doubles scores , elle est intéressante pour toutes les activités demandant un affrontement entre deux adversaires en collectif ou en individuel

Exemple : en tennis de table, points comptés normalement et points marqués par un effet particulier, ce qui permet de donner le profil du joueur : est il un défenseur ou un attaquant; attend-il la faute de l'autre ou la provoque-t-il ?

• DEMI FONDS

Plusieurs applis permettent de faire passer le test navette de Luc Léger qui donne à chaque élève une évaluation de sa capacité à courir sans dette d'oxygène. Utiliser cette donnée pour un projet personnalisé (EPS DYS )

• LES TABLEAUX DE STRATEGIE, plus attractifs qu'un dessin au tableau et utiles en extérieur (démonstration de circulation des joueurs)

( voirsite académique EPS)

• outil : Polaris office(Android) ou Pages(iOS)
• intérêt la tablette : Prise de note, descriptif de TP, prise de photos/vidéos en direct pendant que le binôme fait les expérimentations - annotations.
• Pré-requis : Polaris Office pré installé sur les postes - réfléchir à la solution de partage - déverrouiller l'appareil photo.
• Déroulement : Les élèves ont l'outil à disposition pendant le TP. Ils peuvent s'envoyer le document par mail à la fin pour une retouche personnelle ou l'envoyer directement à leur professeur. Ex de doc Patrick Fernoux, collège Jean Moulin

* outils : GEOGEBRA disponible sur Play Store et iTunes

• intérêt : La géométrie dynamique directement sur le bureau - Géogébra sur la page du site académique.
• Pré-requis : Installer Géogébra - Téléverser dans GéogébraTube la figure élève…
• Déroulement :
  • Les élèves utilisent la tablette pour faire une conjecture entre cercle circonscrit et triangle rectangle.
  • Ressources : Luc ruivard - collège Val d'Argent - fiche élève - ressources géogébra
• Frein : Les élèves doivent savoir manipuler Géogébra. Manque de réactivité sur GalaxyTab1, bien mieux ensuite

Site lettres de l'Académie de Lyon (pour iPad)

Quelques exemples en lettres

• Mobilité
• Encombrement
• Efficacité (interrupteurs charge/wifi…)

• Pas d'identification actuellement sur le réseau Scribe des établissements.
• Pas de contrôle d'Internet, pas de gestion simple des documents, pas de restriction suivant l'utilisateur…

• Beaucoup de solutions de gestion de parcs se développent… aucune ne ressort pour l'instant
  • Google Play / itunes : ce n'est pas vraiment une solution mais utilisés actuellement.
  • serveur délocalisé :TabPilot
  • Serveur dédié : Tclass+ de CreaLogic - EduTab - NetSupport School - Configuration tools de Samsung - Samsung Education - Merkati de cisco- Radix de SMD System - Apple Configurator

• Systéme de “Recovery” : permet de déployer une image mais il faut “rooter” la tablette… utilisé pour les prêts.

• Politique de prêt à initier dans chaque établissement et sensibiliser les utilisateurs sur :
  • Le chargement des tablettes
  • Le rangement
  • Le wifi
  • Fiche d'utilisation - collège Val d'Argent

• En l'absence de logiciel de gestion de parc, il faut paramétrer les tablettes une à une pour bloquer certaines fonctionnalités.
  • Android : app defender
  • iPad : restrictions dans les paramètres :tutoriel de D.E Beyreziat, collège Faubert

• Il n'y a pas d'accès direct au serveur scribe mais des solutions de partage existent
  • Via l'ENT : c'est l'entrée à privilégier mais manque d'ergonomie pour l'instant
  • Les différents clouds : à éviter mais en l'absence d'autres solutions… (Ubikube : sécurisé, crypté et hébergé en France)
  • Par mail :
  • Partage via Scribe : solution adoptée pour distribuer un document mais plus difficile pour le récupérer.
    • Installation des partage sur Androidpartage_android-scribe.odp
    • installation des partages sur iPadpartage_scribe-ipad.odp

• Déploiement d'applications
• La aussi, les logiciels de gestion de parc peuvent le faire… autres solutions (utilisées actuellement) :
• Via le compte commun google : Tutoriel à destination des enseignants, collège val d'argent
• Projection.

• Dossier eduscol
• Applications
• Expérimentation du Rhône