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tablettes:ref_num2014

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tablettes:ref_num2014 [2014/02/11 12:22]
cchyderiotis [Quelques exemples d'usages]
tablettes:ref_num2014 [2014/11/18 13:29] (Version actuelle)
dmarchal [Tour d'horizon et généralités]
Ligne 6: Ligne 6:
   * Critères de choix   * Critères de choix
   * Pour aller plus loin   * Pour aller plus loin
-  * {{:tablettes:tour-horizon-r.odp|Diaporama de synthèse}} +  * {{:refnum:tour-horizon-tablettes_2014.odp|Diaporama de synthèse}}
 ===== Quelques exemples d'usages ===== ===== Quelques exemples d'usages =====
  
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   * **Pré-requis** : Comptes crées sur Labomep  - navigateur firefox ( avec prise en charge du flash ) - raccourcis vers Labomep.net disponible -  Les élèves ne doivent pas être débutant sur Labomep -    * **Pré-requis** : Comptes crées sur Labomep  - navigateur firefox ( avec prise en charge du flash ) - raccourcis vers Labomep.net disponible -  Les élèves ne doivent pas être débutant sur Labomep - 
   * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition et peuvent avancer à leur rythme, même sur un temps très court. Le professeur jongle entre cahier avec résultats de cours et exercices.   * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition et peuvent avancer à leur rythme, même sur un temps très court. Le professeur jongle entre cahier avec résultats de cours et exercices.
 +
 +=== Mathématiques : géométrie dynamique : conjecture ===
 +
 + * **outils** : GEOGEBRA disponible sur [[https://play.google.com/store/apps/details?id=org.geogebra&hl=fr|Play Store]] et iTunes
 +  * **intérêt** : La géométrie dynamique directement sur le bureau - Géogébra sur la page du site académique. 
 +  * **Pré-requis** : Installer Géogébra - Téléverser dans [[http://www.geogebratube.org/|GéogébraTube]] la figure élève... 
 +  * **Déroulement** : 
 +    * Les élèves utilisent la tablette pour faire une conjecture entre cercle circonscrit et triangle rectangle.
 +    * Ressources : Luc ruivard - collège Val d'Argent - fiche élève - ressources géogébra
 +  * **Frein** : Les élèves doivent savoir manipuler Géogébra. Manque de réactivité sur GalaxyTab1, bien mieux ensuite
 +=== Une autre approche de la lecture et de l'écriture ===
  
 === EPS : Accro-sport === === EPS : Accro-sport ===
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 La possibilité de travailler en groupe, avec un appareil par groupe, permet de limiter les pertes de temps  et de passer plus vite à la phase de correction  après le contrôle : en gymnastique, danse, cirque, mais aussi en courses de haies, volley ….. toutes les activités qui demandent un contrôle fin du geste   La possibilité de travailler en groupe, avec un appareil par groupe, permet de limiter les pertes de temps  et de passer plus vite à la phase de correction  après le contrôle : en gymnastique, danse, cirque, mais aussi en courses de haies, volley ….. toutes les activités qui demandent un contrôle fin du geste  
  
-  * Liste à puceIPTB  en sports collectifs  permet de chiffrer la qualité des possessions de balle de chaque équipe ; l'appli donne immédiatement le temps de possession et les statistiques de conclusion de celles-ci  (nombre de tirs, de points marqués …) c'est un retour intéressant pour les élèves  et le professeur qui oriente ainsi les séances de travail   +  * **IPTB ** en sports collectifs  permet de chiffrer la qualité des possessions de balle de chaque équipe ; l'appli donne immédiatement le temps de possession et les statistiques de conclusion de celles-ci  (nombre de tirs, de points marqués …) c'est un retour intéressant pour les élèves  et le professeur qui oriente ainsi les séances de travail   
  
-  * Liste à puceSCORE   permet de comptabiliser  sur une feuille de match des doubles scores , elle est intéressante pour toutes les activités demandant un affrontement entre deux adversaires  en collectif ou en individuel  +  * **SCORE  ** permet de comptabiliser  sur une feuille de match des doubles scores , elle est intéressante pour toutes les activités demandant un affrontement entre deux adversaires  en collectif ou en individuel  
 Exemple : en tennis de table,  points comptés normalement et points marqués par un effet particulier, ce qui permet de donner le profil du joueur : est il un défenseur ou  un attaquant; attend-il la faute de l'autre ou la provoque-t-il ?  Exemple : en tennis de table,  points comptés normalement et points marqués par un effet particulier, ce qui permet de donner le profil du joueur : est il un défenseur ou  un attaquant; attend-il la faute de l'autre ou la provoque-t-il ? 
  
-  * Liste à puceDEMI FONDS +  * **DEMI FONDS** 
 Plusieurs applis permettent de faire passer le test navette de Luc Léger qui donne à chaque élève une évaluation de sa capacité à courir sans dette d'oxygène. Utiliser cette donnée pour un projet personnalisé   (EPS DYS ) Plusieurs applis permettent de faire passer le test navette de Luc Léger qui donne à chaque élève une évaluation de sa capacité à courir sans dette d'oxygène. Utiliser cette donnée pour un projet personnalisé   (EPS DYS )
  
-  * Liste à puceLES TABLEAUX DE STRATEGIE, plus attractifs qu'un dessin au tableau et utiles en extérieur (démonstration de circulation des joueurs)+  * **LES TABLEAUX DE STRATEGIE**, plus attractifs qu'un dessin au tableau et utiles en extérieur (démonstration de circulation des joueurs
 + 
 +( voir[[ http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/|site académique EPS]])
  
 === Sciences : Compte-rendu de TP === === Sciences : Compte-rendu de TP ===
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   * **intérêt la tablette** : Prise de note, descriptif de TP, prise de photos/vidéos en direct pendant que le binôme fait les expérimentations - annotations.    * **intérêt la tablette** : Prise de note, descriptif de TP, prise de photos/vidéos en direct pendant que le binôme fait les expérimentations - annotations. 
   * **Pré-requis** : Polaris Office pré installé sur les postes - réfléchir à la solution de partage - déverrouiller l'appareil photo.   * **Pré-requis** : Polaris Office pré installé sur les postes - réfléchir à la solution de partage - déverrouiller l'appareil photo.
-  * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition pendant le TP. Ils peuvent s'envoyer le document par mail à la fin pour une retouche personnelle ou l'envoyer directement à leur professeur.{{:tablettes:cr-tpt.pdf| Ex de doc}} // Patrick Fernoux, collège Jean Moulin//+  * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition pendant le TP. Ils peuvent s'envoyer le document par mail à la fin pour une retouche personnelle ou l'envoyer directement à leur professeur.{{:tablettes:cr-tpt.pdf| Ex de doc}} // Patrick Fernoux, collège Jean Moulin//  Ou  [[http://www.projet-ten.fr/spip.php?mot7|Académie Amiens]]
  
 === Mathématiques : géométrie dynamique : conjecture === === Mathématiques : géométrie dynamique : conjecture ===
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     * Ressources : Luc ruivard - collège Val d'Argent - fiche élève - ressources géogébra     * Ressources : Luc ruivard - collège Val d'Argent - fiche élève - ressources géogébra
   * **Frein** : Les élèves doivent savoir manipuler Géogébra. Manque de réactivité sur GalaxyTab1, bien mieux ensuite   * **Frein** : Les élèves doivent savoir manipuler Géogébra. Manque de réactivité sur GalaxyTab1, bien mieux ensuite
-===== Une autre approche de la lecture et de l'écriture =====+=== Une autre approche de la lecture et de l'écriture ===
  
 [[http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/lettres/spip.php?article119&lang=fr|Site lettres de l'Académie de Lyon]] (pour iPad) [[http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/lettres/spip.php?article119&lang=fr|Site lettres de l'Académie de Lyon]] (pour iPad)
  
 +|Quelques exemples en lettres
 +{{:tablettes:ref-num-tablettes.ppt|quelques exemples en lettres}}
  
  
Ligne 78: Ligne 92:
 ===Gestion de parc et MDM=== ===Gestion de parc et MDM===
     * Beaucoup de solutions de gestion de parcs se développent... aucune ne ressort pour l'instant     * Beaucoup de solutions de gestion de parcs se développent... aucune ne ressort pour l'instant
-      * Google Play / itunes : ce n'est pas vraiment une solution  mais utilisés actuellement. +      * **Google Play / itunes** : ce n'est pas vraiment une solution  mais utilisés actuellement. 
-      * [[http://www.tabpilot.com/|TabPilot]] +      * **serveur délocalisé** :[[http://www.tabpilot.com/|TabPilot]] 
-      * Tclass+ - EduTab  -  NetSupport School - Samsung Education - Merkati - Radix  de SMD System +      * **Serveur dédié** : [[http://www.crealogictn.fr/tclassm.html|Tclass+ de CreaLogic]] [[http://edutab2.novatice.com/|EduTab]]  -  [[http://netsupportschool.com/FR/index.asp|NetSupport School]] [[http://www.samsung.com/global/business/mobile/solution/others/device-configuration-tool|Configuration tools de Samsung]] -  [[http://www.samsung.com/fr/business/solutions-services/mobile-solutions/education/samsungschool|Samsung Education]] [[https://meraki.cisco.com/products/systems-manager|Meraki de Cisco]]- [[http://www.smd-systems.com/radixsmartclass.html|Radix de SMD System]] - [[http://labo-apple.com/integration-entreprise/ios-entreprise/apple-configurator|Apple Configurator]] 
-      * Recovery.+ 
 +      * **Systéme de "Recovery"** : permet de déployer une image mais il faut "rooter" la tablette... utilisé pour les prêts au CRDP de Lyon. [[https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jmz.soft.twrpmanager|TWRP par exemple]]
  
 \\ \\
Ligne 89: Ligne 104:
       * Le rangement       * Le rangement
       * Le wifi       * Le wifi
 +      * {{:tablettes:consignes_réservation_tablette.pdf|Fiche d'utilisation - collège Val d'Argent}}
 ===== Gestion au quotidien ===== ===== Gestion au quotidien =====
 === Restrictions === === Restrictions ===
Ligne 98: Ligne 114:
     * Il n'y a pas d'accès direct au serveur scribe mais des solutions de partage existent     * Il n'y a pas d'accès direct au serveur scribe mais des solutions de partage existent
       * Via l'ENT : c'est l'entrée à privilégier mais manque d'ergonomie pour l'instant       * Via l'ENT : c'est l'entrée à privilégier mais manque d'ergonomie pour l'instant
-      * Les différents clouds : à éviter mais en l'absence d'autres solutions... (Ubikube : sécurisé, crypté et hébergé en France)+      * Les différents clouds : à éviter mais en l'absence d'autres solutions... ([[https://www.ubikube.com/fr/|Ubikube]] : sécurisé, crypté et hébergé en France)
       * Par mail :        * Par mail : 
       * **Partage via Scribe** : solution adoptée pour distribuer un document mais plus difficile pour le récupérer.       * **Partage via Scribe** : solution adoptée pour distribuer un document mais plus difficile pour le récupérer.
         * Installation des partage sur Android{{:tablettes:partage_android-scribe.odp|}}         * Installation des partage sur Android{{:tablettes:partage_android-scribe.odp|}}
         * installation des partages sur iPad{{:tablettes:partage_scribe-ipad.odp|}}         * installation des partages sur iPad{{:tablettes:partage_scribe-ipad.odp|}}
 +        * {{:tablettes:distribuer_un_doc.pdf|Fiche professeur}}
          
-  * Déploiement d'applications +=== Déploiement d'applications === 
-    * La aussi, les logiciels de gestion de parc peuvent le faire... autres solutions (utilisées actuellement) : +    * La aussi, les logiciels de gestion de parc peuvent le faire... autres solutions (utilisées actuellement) 
-      * Via le compte commun google : {{:tablettes:deployer_une_appli.pdf|Tutoriel à destination des enseignants, collège val d'argent}} +    * Via le compte commun google : {{:tablettes:deployer_une_appli.pdf|Tutoriel à destination des enseignants, collège val d'argent}} 
-  * Projection.+ 
 + 
 +=== Projection === 
 + 
 +  * 3 méthodes : 
 +    * **La connexion filaire** : VGA, HDMI.
 +    * **Clonage écran via wifi (Screen mirroring)** : AppleTV - Miracast -  
 +    * **La prise en main à distance** : {{:tablettes:teamviewer.pdf|Teamviewer QuickSupport}} - [[http://www.airsquirrels.com/reflector/|Reflector]]
 ===== Liens ===== ===== Liens =====
   * [[http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/tablette-tactile|Dossier eduscol]]   * [[http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/tablette-tactile|Dossier eduscol]]
-  * Applications+  * [[http://edumarket.crdp-creteil.fr/|Applications]]
   * [[http://www.erasme.org/-Tablettes-et-manuels-numeriques-|Expérimentation du Rhône]]   * [[http://www.erasme.org/-Tablettes-et-manuels-numeriques-|Expérimentation du Rhône]]
tablettes/ref_num2014.1392117735.txt.gz · Dernière modification: 2014/02/11 12:22 par cchyderiotis