Différences

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--- tablettes:ref_num2014 [2014/02/11 12:14]
lruivard [Quelques exemples d'usages]
+++ tablettes:ref_num2014 [2014/11/18 13:29] (Version actuelle)
dmarchal [Tour d'horizon et généralités]
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   * Critères de choix
   * Pour aller plus loin
-  * {{:tablettes:tour-horizon-r.odp|Diaporama de synthèse}}
+  * {{:refnum:tour-horizon-tablettes_2014.odp|Diaporama de synthèse}}
 ===== Quelques exemples d'usages =====
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   * **Pré-requis** : Comptes crées sur Labomep  - navigateur firefox ( avec prise en charge du flash ) - raccourcis vers Labomep.net disponible -  Les élèves ne doivent pas être débutant sur Labomep -
   * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition et peuvent avancer à leur rythme, même sur un temps très court. Le professeur jongle entre cahier avec résultats de cours et exercices.
+=== Mathématiques : géométrie dynamique : conjecture ===
+ * **outils** : GEOGEBRA disponible sur [[https://play.google.com/store/apps/details?id=org.geogebra&hl=fr|Play Store]] et iTunes
+  * **intérêt** : La géométrie dynamique directement sur le bureau - Géogébra sur la page du site académique.
+  * **Pré-requis** : Installer Géogébra - Téléverser dans [[http://www.geogebratube.org/|GéogébraTube]] la figure élève...
+  * **Déroulement** :
+    * Les élèves utilisent la tablette pour faire une conjecture entre cercle circonscrit et triangle rectangle.
+    * Ressources : Luc ruivard - collège Val d'Argent - fiche élève - ressources géogébra
+  * **Frein** : Les élèves doivent savoir manipuler Géogébra. Manque de réactivité sur GalaxyTab1, bien mieux ensuite
+=== Une autre approche de la lecture et de l'écriture ===
 === EPS : Accro-sport ===
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   * **Pré-requis** : Installer flash sur Android - installer le fichier sur chaque tablette
   * **Déroulement** : Chaque groupe a une tablette et l'utilise tout au long de la séance et du cycle. Repérer le n° pour éviter le transfert systématique sur le réseau.
+=== Autres usages en EPS ===
+L'arrivée des IPAD 2 et de leur camera intégrée permet aux élèves de se filmer en action et de se voir immédiatement.
+La possibilité de travailler en groupe, avec un appareil par groupe, permet de limiter les pertes de temps  et de passer plus vite à la phase de correction  après le contrôle : en gymnastique, danse, cirque, mais aussi en courses de haies, volley ….. toutes les activités qui demandent un contrôle fin du geste
+  * **IPTB ** en sports collectifs  permet de chiffrer la qualité des possessions de balle de chaque équipe ; l'appli donne immédiatement le temps de possession et les statistiques de conclusion de celles-ci  (nombre de tirs, de points marqués …) c'est un retour intéressant pour les élèves  et le professeur qui oriente ainsi les séances de travail
+  * **SCORE  ** permet de comptabiliser  sur une feuille de match des doubles scores , elle est intéressante pour toutes les activités demandant un affrontement entre deux adversaires  en collectif ou en individuel
+Exemple : en tennis de table,  points comptés normalement et points marqués par un effet particulier, ce qui permet de donner le profil du joueur : est il un défenseur ou  un attaquant; attend-il la faute de l'autre ou la provoque-t-il ?
+  * **DEMI FONDS**
+Plusieurs applis permettent de faire passer le test navette de Luc Léger qui donne à chaque élève une évaluation de sa capacité à courir sans dette d'oxygène. Utiliser cette donnée pour un projet personnalisé   (EPS DYS )
+  * **LES TABLEAUX DE STRATEGIE**, plus attractifs qu'un dessin au tableau et utiles en extérieur (démonstration de circulation des joueurs)
+( voir[[ http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/|site académique EPS]])
 === Sciences : Compte-rendu de TP ===
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   * **intérêt la tablette** : Prise de note, descriptif de TP, prise de photos/vidéos en direct pendant que le binôme fait les expérimentations - annotations.
   * **Pré-requis** : Polaris Office pré installé sur les postes - réfléchir à la solution de partage - déverrouiller l'appareil photo.
-  * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition pendant le TP. Ils peuvent s'envoyer le document par mail à la fin pour une retouche personnelle ou l'envoyer directement à leur professeur.{{:tablettes:cr-tpt.pdf| Ex de doc}} // Patrick Fernoux, collège Jean Moulin//
+  * **Déroulement** : Les élèves ont l'outil à disposition pendant le TP. Ils peuvent s'envoyer le document par mail à la fin pour une retouche personnelle ou l'envoyer directement à leur professeur.{{:tablettes:cr-tpt.pdf| Ex de doc}} // Patrick Fernoux, collège Jean Moulin//  Ou  [[http://www.projet-ten.fr/spip.php?mot7|Académie Amiens]]
-=== Mathématiques : géométrie dynamique ===
+=== Mathématiques : géométrie dynamique : conjecture ===
  * **outils** : GEOGEBRA disponible sur [[https://play.google.com/store/apps/details?id=org.geogebra&hl=fr|Play Store]] et iTunes
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   * **Pré-requis** : Installer Géogébra - Téléverser dans [[http://www.geogebratube.org/|GéogébraTube]] la figure élève...
   * **Déroulement** :
-    * Les élèves manipulent des quadrilatères pour les reconnaître puis en dégager des propriétés.
+    * Les élèves utilisent la tablette pour faire une conjecture entre cercle circonscrit et triangle rectangle.
-    * On peut projeter la tablette d'un élève avec Teamviewer.
+    * Ressources : Luc ruivard - collège Val d'Argent - fiche élève - ressources géogébra
   * **Frein** : Les élèves doivent savoir manipuler Géogébra. Manque de réactivité sur GalaxyTab1, bien mieux ensuite
-===== Une autre approche de la lecture et de l'écriture =====
+=== Une autre approche de la lecture et de l'écriture ===
 [[http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/lettres/spip.php?article119&lang=fr|Site lettres de l'Académie de Lyon]] (pour iPad)
+|Quelques exemples en lettres
+{{:tablettes:ref-num-tablettes.ppt|quelques exemples en lettres}}
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 ===Gestion de parc et MDM===
     * Beaucoup de solutions de gestion de parcs se développent... aucune ne ressort pour l'instant
-      * Google Play / itunes : ce n'est pas vraiment une solution  mais utilisés actuellement.
+      * **Google Play / itunes** : ce n'est pas vraiment une solution  mais utilisés actuellement.
-      * TabPilot
+      * **serveur délocalisé** :[[http://www.tabpilot.com/|TabPilot]]
-      * Tclass+ - EduTab  -  NetSupport School - Samsung Education - Merkati - Radix  de SMD System
+      * **Serveur dédié** : [[http://www.crealogictn.fr/tclassm.html|Tclass+ de CreaLogic]] - [[http://edutab2.novatice.com/|EduTab]]  -  [[http://netsupportschool.com/FR/index.asp|NetSupport School]] - [[http://www.samsung.com/global/business/mobile/solution/others/device-configuration-tool|Configuration tools de Samsung]] -  [[http://www.samsung.com/fr/business/solutions-services/mobile-solutions/education/samsungschool|Samsung Education]] - [[https://meraki.cisco.com/products/systems-manager|Meraki de Cisco]]- [[http://www.smd-systems.com/radixsmartclass.html|Radix de SMD System]] - [[http://labo-apple.com/integration-entreprise/ios-entreprise/apple-configurator|Apple Configurator]]
-      * Recovery.
+      * **Systéme de "Recovery"** : permet de déployer une image mais il faut "rooter" la tablette... utilisé pour les prêts au CRDP de Lyon. [[https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jmz.soft.twrpmanager|TWRP par exemple]]
 \\
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       * Le rangement
       * Le wifi
+      * {{:tablettes:consignes_réservation_tablette.pdf|Fiche d'utilisation - collège Val d'Argent}}
 ===== Gestion au quotidien =====
 === Restrictions ===
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     * Il n'y a pas d'accès direct au serveur scribe mais des solutions de partage existent
       * Via l'ENT : c'est l'entrée à privilégier mais manque d'ergonomie pour l'instant
-      * Les différents clouds : à éviter mais en l'absence d'autres solutions... (Ubikube : sécurisé, crypté et hébergé en France)
+      * Les différents clouds : à éviter mais en l'absence d'autres solutions... ([[https://www.ubikube.com/fr/|Ubikube]] : sécurisé, crypté et hébergé en France)
       * Par mail :
       * **Partage via Scribe** : solution adoptée pour distribuer un document mais plus difficile pour le récupérer.
         * Installation des partage sur Android{{:tablettes:partage_android-scribe.odp|}}
         * installation des partages sur iPad{{:tablettes:partage_scribe-ipad.odp|}}
+        * {{:tablettes:distribuer_un_doc.pdf|Fiche professeur}}
-  * Déploiement d'applications
+=== Déploiement d'applications ===
-    * La aussi, les logiciels de gestion de parc peuvent le faire... autres solutions (utilisées actuellement) :
+    * La aussi, les logiciels de gestion de parc peuvent le faire... autres solutions (utilisées actuellement)
-      * Via le compte commun google : {{:tablettes:deployer_une_appli.pdf|Tutoriel à destination des enseignants, collège val d'argent}}
+    * Via le compte commun google : {{:tablettes:deployer_une_appli.pdf|Tutoriel à destination des enseignants, collège val d'argent}}
-  * Projection.
+=== Projection ===
+  * 3 méthodes :
+    * **La connexion filaire** : VGA, HDMI..
+    * **Clonage écran via wifi (Screen mirroring)** : AppleTV - Miracast -
+    * **La prise en main à distance** : {{:tablettes:teamviewer.pdf|Teamviewer QuickSupport}} - [[http://www.airsquirrels.com/reflector/|Reflector]]
 ===== Liens =====
   * [[http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/tablette-tactile|Dossier eduscol]]
-  * Applications
+  * [[http://edumarket.crdp-creteil.fr/|Applications]]
   * [[http://www.erasme.org/-Tablettes-et-manuels-numeriques-|Expérimentation du Rhône]]

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