Plan du site
- 2019
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- [19-10-2019] Hors cases, des bandes dessinées pour mieux comprendre le handicap
- [15-10-2019] Sectorisation des Enseignants Référents
- [14-10-2019] Mise en oeuvre du PPS
- [09-10-2019] Guide d’entretien entre l’enseignant, l’AESH et la famille
- [09-10-2019] Accueillir un AESH dans un établissement du second degré
- [09-10-2019] Accueillir un AESH dans l’école
- [09-10-2019] Livret d’accueil des AESH
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- [25-06-2019] LES dispositifs SEGPA dans le Rhône
- [20-06-2019] Coordonner une ULIS école
- [20-06-2019] Coordonner une ULIS 2nd degré
- [20-06-2019] Organisation de l’année / Organigramme / Dispositif ULIS second degré
- [14-06-2019] Répertoire Régional des ESMS du Rhône
- [06-06-2019] Finalités et fonctionnements des pôles ressources de circonscription - Formation du 16 mai 2019
- [06-06-2019] Journée académique EGPA 21 mai 2019
- Mai
- [29-05-2019] Conférence AESH émotions 2019
- [23-05-2019] Ecole spécialisée des enfants malades - ESEM
- [23-05-2019] Ecole spécialisée des enfants malades - ESEM
- [23-05-2019] Ecole des enfants malades de l’hôpital de Villefranche sur Saône- Service pédiatrie
- [23-05-2019] Ecole des enfants malades de l’hôpital de Villefranche sur Saône- Service pédiatrie
- [23-05-2019] Ecole spécialisée Beaujard du centre hospitalier de St Cyr au Mont D’Or
- [23-05-2019] Ecole spécialisée Beaujard du centre hospitalier de St Cyr au Mont D’Or
- [23-05-2019] Le SAPAD
- [23-05-2019] Le SAPAD
- [13-05-2019] Annuaire des SEGPA du Rhône 2018-2019
- [02-05-2019] Logiciels d’adaptation et de compensation
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- [03-10-2018] Tutoriels Excel et Calc 1
- [01-10-2018] Orientation SEGPA pour les élèves pré-orientés 6ème SEGPA par la MDMPH - Rhône 2018-2019
- [01-10-2018] Orientation SEGPA pour les élèves des collèges du Rhône-année 2018-2019
- [01-10-2018] Orientation SEGPA pour les élèves pré-orientés 6ème SEGPA par la CDO - Rhône 2018-2019
- [01-10-2018] Orientation SEGPA pour les élèves des écoles du Rhône-année 2018-2019
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- [27-02-2014] Apprentissage de la lecture pour les élèves malentendants
- [27-02-2014] Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle
- [27-02-2014] Convention constitutive d’unité d’enseignement
- [27-02-2014] PASS Organisation des « Pôles pour l’accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds »
- [27-02-2014] Guide élèves déficients moteurs
- [27-02-2014] Scolariser les élèves en situation de handicap dans les 1er et 2nd degrés Vade-mecum 2011
- [27-02-2014] Déficience intellectuelle, article de l’académie de Marseille
- [27-02-2014] Scolariser un élève sourd ou malentendant
- [27-02-2014] Déficits d’attention avec ou sans impulsivité et/ou hyperactivité. Syndromes dysexécutifs.
- [27-02-2014] Convention de coopération entre un établissement scolaire et un établissement ou service médico-social
- [27-02-2014] Convention constitutive d’Unité d’Enseignement en Etablissement médico-social
- [11-02-2014] Illustrations de pratiques professionnelles d’un enseignant en SESSAD
- [11-02-2014] Un de vos élèves est accompagné par un SESSAD
- [07-02-2014] Scolariser un enfant déficient visuel
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- [12-12-2013] Demande d’aménagement d’épreuves
- [09-12-2013] Des logiciels pour lire et/ou écrire
- [09-12-2013] NVDA : Une revue d’écran libre et gratuite pour Microsoft Windows
- [09-12-2013] Parcours de découverte des métiers et des formations
- [09-12-2013] ARASAAC : Portail Aragonais de la Communication Améliorée et Alternative
- [09-12-2013] Dys-Vocal : Coupe-Mots + SDVocal + ScribeDico Suite Logicielle Dys-Vocal pour personnes souffrant de troubles Dys ( dyslexie, dyspraxie visuo-spatiale )
- [09-12-2013] Générer des phrases en pictos avec Araword
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